情感咨询心理问题案例大全:情感心理咨询机构

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本文目录一览：

• 1、心理咨询案例
• 2、大学生恋爱中常见的心理问题有哪些_恋爱中一般心理问题案例分析
• 3、一例一般心理问题的咨询案例报告
• 4、关于大学生失恋的心理咨询案例
• 5、有关情感的心理学案例分析。2000字左右。
• 6、心理健康教育辅导分析案例

心理咨询案例

1、在另一方面，咨询师在个案中的感受或情绪的扰动，可以统称为“反移情”。“它是咨询师针对移情或麻烦自己的事物做出的真实、本色的反应” （《心理咨询师的问诊策略》第四章），也分为正向和负向。

2、心理咨询案例：我和老公性格不合，生活方式差异太大，没有思想交流，没有共同语言和共同的爱好。和他沟通好多次了，他好两天就又不行了，一直反反复复，我是真的感觉很累了。

3、心理健康辅导案例篇1 学生的基本情况： 蔡文韬，三年级学生，男，8岁。

4、心理健康教育辅导分析案例篇1 王满，男，8岁，小学二年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。

5、[个案描述] 个案1 设定***为主、认知疗法为辅的辅导案例 来访者李某，女，16岁，2000年11月来学校心理咨询室进行咨询。

6、中学生心理健康辅导案例篇1 案例介绍 ： 班里有这样一名嵇姓学生，父母离异，初一时迷上游戏，为了逃避妈妈的唠叨，可以把自己关在卫生间一玩就是几小时，上课在发呆，学习成绩每况愈下。

大学生恋爱中常见的心理问题有哪些_恋爱中一般心理问题案例分析

1、摘 要： 本案例是来访者因为恋爱中的趋避冲突而引起的焦虑、失眠等一般性心理问题，其根源是不合理信念和自卑心理。咨询师***用合理情绪疗法，并辅以放松训练和空椅子技术。

2、恋爱出发点不正确大学生谈恋爱很多都是一时性起，把谈恋爱当作是一种情感的体验，只是为了得到一时的精神享受，弥补一下空虚的心灵，找一个情感的寄托。

3、大学生恋爱中常见的心理问题有从众心理、攀比心理、嫉妒心理。从众心理：一些大学生虽暂时没有谈恋爱的需求，但因同宿舍的同学谈恋爱，看到人家亲亲热热，会激发起恋爱意识和行为。

一例一般心理问题的咨询案例报告

1、与严种心理问题相鉴别： 该来访者的心理问题持继一个多月，只是学习效率下降，宿舍关系紧张，没有对社会功能造成严重影响。而且问题只局限对舍友的那句话上，并无明显泛化。

2、收集资料，建立关系，确定主要问题； 天气寒冷，一家三口来到咨询室，首先热情接待，询问如何到达、喝水等，建立了关系。

3、摘 要： 本案例是来访者因为恋爱中的趋避冲突而引起的焦虑、失眠等一般性心理问题，其根源是不合理信念和自卑心理。咨询师***用合理情绪疗法，并辅以放松训练和空椅子技术。

关于大学生失恋的心理咨询案例

案例 某女，19岁，某大学一年级学生，因失恋而非常痛苦，难以自拔前来咨询。来访者自述：她的男朋友和她中断了恋爱关系，这对她是一个沉重的打击，使驰对新的生活的所有期待与憧憬顷刻间化为乌有。

一定要允许对方哭泣。千万别急着阻止对方哭泣，你可以默默的陪伴他，让他舒服的把想流的眼泪都流出来。因为，接受失去，学会悲伤，这是结束悲剧的最好办法。心理辅导案例 小李，广东人，今年24岁，在广州工作。

对大学生失恋现象的研究和对失恋大学生的心理辅导与心理咨询都是摆在心理健康教育工作者面前的重要课题。 合理应对大学生失恋造成的心理影响，应从前期心理准备和后期心理调节两方面入手。

失恋后的愤怒会在指向自己和对方之间来回摆荡，有时将愤怒指向对方，指责对方道德败坏、铁石心肠，有时会将愤怒指向自身，痛恨自己低贱无能。

例如，调查的案例中，有位大学生因生活自理能力差，对大学生活难以适应，成绩因此一落千丈，自感生活毫无意义，便决定以***来寻求解脱。有个案例反映：***者借***作为对自己因做错了事而产生的悔恨、惩罚，作为自罪自责心理的补偿。

咨询师：哦，这很正常。如果失恋了没有悲伤，恋爱大概就没有什么味道。

有关情感的心理学案例分析。2000字左右。

上述心理困境形成的原因主要有：对恋爱吸引力的误解与缺乏科学的认知。表面上看似乎人们的择偶心理倾向于外在魅力，实际上男女大学生，在选择异性对象的条件上大多都认为性格、才能、人品和 兴趣 爱好 更具吸引性的作用。

有关恋爱的心理论文2000字篇一 《职校恋爱现象的心理本质分析及教育应对》摘要：爱情无疑是学生成长过程中不可避免的[_a***_]表现之一。

情感心理学是心理学中研究人的情感的一个分支，主要是研究人类的情绪所带来的影响。下面是我为大家整理的关于情感的心理论文，希望能对大家有所帮助！ 情感的心理论文篇一：《爱自己才能更好地去爱》 摘要：爱自己，才能更好地爱别人。

有关爱情心理学论文篇1 浅谈爱情心理学 摘要：从上世纪70世代形开始，有关爱情心理的研究在国外开展起来，并在理论和实际中取得了一些成果。

在莫泊桑的《项链》中，情绪、情感、认知和人格等心理知识得到了深刻的体现。以下是几个具体的例子：感情的变化：故事的主人公玛蒂尔德最初对她的生活非常不满意，因为她认为自己没有得到应有的地位和财富。

心理健康教育辅导分析案例

心理健康教育辅导分析案例篇1 王满，男，8岁，小学二年级学生。该生学习成绩差，性情怪异，很难与同学相处。

这种与常理背道而驰，以反常的心理状态来显示自己的“非凡”、“高明”的行为，往往来自“逆反心理”。 [典型案例] 某高校学生王某家庭经济富裕，在学生中间很有优越感，平时对辅导员或班级干部的要求、号召一向不太买账。

心理健康教育分析案例篇1 案例分析：×，女，13岁，出生在农村，自幼过继给姨父母领养。养父为我市有名气的建筑工程师，平时工作忙，个性粗犷，与养女交流甚少。

经心理医生对他做16PF测试，显示出：在次级人格因素中，其心理健康水平低，焦虑性高；在十六种人格因素中，稳定性、恃强性和兴奋性得分低，聪慧性、紧张性、世故性得分高。

心理健康教育教学案例 篇1 活动目标： 引导学生体验到好好说话给自己及他人带来的愉快心情。了解说话时要面带微笑，说话之前要先想好，说话时不能急躁，而且要为别人着想。学会一些说话的技巧。

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